版第２版まえがき
新版まえがき
まえがき
第１章　道徳教育の基礎…1
　第１節　道徳とは何か……1
　　１　人間と道徳…1
　　２　道徳の語源的意味…3
　　３　道徳の目的原理…4
　　４　道徳の普遍性と特殊性…5
　第２節　道徳教育とは何か…7
　　１　人間と教育…7
　　２　道徳教育の意義…8
　　３　道徳性の発達と道徳教育…9
　　４　道徳教育の方法原理…10
第２章　道徳教育の深化…16
　第１節　道徳教育と感性教育…16
　　１　道徳教育の研究…16
　　２　道徳的主体性とは何か…16
　　３　道徳性と情操・感性…19
　　４　情操・感性と大脳…21
　第２節　道徳の根元と心の教育…24
　　１　道徳の根元としての生命情操…24
　　２　生命情操と生きる喜び…25
　　３　道徳教育とカウンセリングと心の教育…27
第３章　現代と道徳教育…32
　第１節　現代社会と道徳教育…32
　　１　現代の社会…32
　　２　民主主義の精神33
　　３　科学と道徳…34
　第２節　我が国の道徳教育…35
　　１　戦前の道徳教育…35
　　２　戦後の道徳教育…36
　　３　現状の反省と課題…38
　第３節　諸外国の道徳教育…42
　　１　アメリカ…42
　　２　イギリス…43
　　３　ド イ ツ…44
　　４　ロ シ ア…45
　　５　中　　国…46
　　６　韓　　国…47
第４章　学校における道徳教育…53
　第１節　学校における道徳教育の位置づけ…53
　　１　学校の教育活動と道徳教育…53
　　２　学校における道徳教育の特質…55
　第２節　道徳教育の目標と内容…57
　　１　道徳教育の目標…57
　　２　道徳教育の内容…60
　第３節　道徳教育の計画と実践…62
　　１　道徳教育の全体計画…62
　　２　学級における指導計画…66
　　３　道徳の時間の年間指導計画…67
　　４　道徳の時間の学習指導案…70
　　５　道徳の時間の指導…74
　第４節　道徳教育の評価…75
　　１　道徳教育における評価の意義…75
　　２　道徳教育における評価の観点と方法…75
第５章　道徳教育と生徒指導…83
　第１節　道徳教育と生徒指導の関係…83
　第２節　道徳教育と生徒指導の共通性…84
　第３節　道徳教育と生徒指導の相違性…84
　第４節　道徳教育と生徒指導の相補性…85
第６章　道徳教育と教師…87
　第１節　教師をめぐる今日的状況…87
　第２節　教師に求められる基本的資質…88
　第３節　教師の留意すべき諸問題…90
　　１　理解さえすればよいのか…90
　　２　ほめるだけでよいか…91
　　３　結果がすべてか…92
　　４　学級は担任のものか…93
　　５　善意は免罪符になるか…95
第７章　道徳教育と家庭・地域（社会）…98
　第１節　学校・家庭・地域（社会）の連携…98
　第２節　家庭における道徳教育…100
　　１　親と子の人間関係づくり…100
　　２　基本的生活習慣のしつけ…101
　　３　生命情操の基礎づくり…102
　　４　自立への援助…103
　第３節　地域（社会）における道徳教育…105
　　１　体験の機会の充実…105
　　２　家庭への子育て支援…107
資　料　編
資料１　教育基本法・学校教育法…115
資料２　道徳教育に関する学習指導要領（平成20・21年）の内容
　　　　…123
資料３　「道徳の内容」の学年段階・学校段階の一覧表…156
資料４　小・中学校における道徳教育の指導計画の例…158
資料５　道徳の時間の授業参観時の記録の例…205