目　　次

　はじめに
第1章　Learning for Life, Learning for the World,
　　　　Learning for Love1
DIAの基本構造　1
DIA初等部の日英バイリンガル教育　7
グローバル30　11

第2章　DIA初等部で英語を学ぶ15
日英バイリンガルスクールとして　15
母語形成の重要性　16
国内の状況—小学校での英語必修化を目前にして　18
DIA初等部の英語教育　19
日本人の英語　21

第3章　日本語でIBをやる
　　　　（DIA初等部の日本語教育）24
国際バカロレア（IB）とは？　24
なぜIBか？　29
学びの変化　37

第4章　インターナショナルスクールと共に学ぶ46
What is an international school?　46
International schools around the world and international schools
in Japan　53
The future of international schools and DISK　64
Learning with an international school　71

第5章　「帰国生徒教育」から「日英バイリンガル教育を
　　　　手法とする真の国際教育」へ83
帰国生徒教育の変遷　83
状況の変化　85
次の形　89
DIAの役割　92

第6章　そこは日本の学校ではない
　　　　（Japanese International School）96
子どもを育てるということ　96
そこは日本の学校ではない　100

第7章　同志社教育とDIA106
ことばの人　106
親　切　110
インターナショナルスクールの役割　113
同志社の「優しさ」　116
同志社の中のDIA　119

第8章　教育界に押し寄せる学力の標準化とは123
比較する　123
新しい評価軸を考える　128
インターナショナルスクールの課題　134
学びの共同体を目指す　139
飛びついてはいけない　146

（資料）「IB Learner Profile」と「中学校学習指導要領『道徳』」の
　　　目標比較150
おわりに154

（本書出版の時点で同志社国際学院初等部・国際部は設置認可申請中です。）