目　　次

　はしがき　i

第1章　ドキュメンタリー演劇の誕生……1
1．ドキュメンタリー演劇誕生の背景……1
2．多文化共生のために劇場が出来ること
　─「人」と「人」としての関わり合いを中心に……7
3．多文化共生プロジェクトにおけるインタビューの醍醐味……16

第2章　「多文化共生プロジェクト」上演台本（2008年〜2012年）……23
1．多文化共生プロジェクト2008『East Gate』……23
1 ─ 1　作品解説：『East Gate』について……25
1 ─ 2　『East Gate』上演台本……29
2．多文化共生プロジェクト2009『危機一髪』……47
2 ─ 1　作品解説：『危機一髪』について……50
2 ─ 2　『危機一髪』上演台本……54
3．多文化共生プロジェクト2010『夏の夜の夢』……91
3 ─ 1　作品解説：『夏の夜の夢』について……93
3 ─ 2　『夏の夜の夢』上演台本……97
4．多文化共生プロジェクト2011『最後の写真』……139
4 ─ 1　作品解説：『最後の写真』について……141
4 ─ 2　『最後の写真』上演台本……144
5．多文化共生プロジェクト2012『顔／ペルソナ』……189
5 ─ 1　作品解説：『顔／ペルソナ』について……191
5 ─ 2　『顔／ペルソナ』上演台本……195

第3章　「芸術」を通した外国人との共生……243
1．アーティストから見た多文化共生プロジェクト……243
1 ─ 1　『顔／ペルソナ』というテーマをめぐって
　─ 2012年多文化共生演劇制作ノートより─……243
1 ─ 2　多文化共生プロジェクトに関わって……254
1 ─ 3　多様な人々の生き様に魅せられた「目撃者」として……258
2．多文化共生プロジェクト　参加者の声・視聴者の声……267
2 ─ 1　過去と向き合い自分を再発見する体験
　─ 2009年多文化共生プロジェクト参加の思い出─……267
2 ─ 2　『最後の写真』と出会って……273
2 ─ 3　外国人の子どもの教育支援と演劇……276
2 ─ 4　異文化理解教育におけるドキュメンタリー演劇の可能性
　─小学校英語授業との比較から─……282

資料……291
謝辞……292
寄稿者一覧……294